—————
| KURIKULUM MATA KULIAH |
||
| . | ||
| I. | Mata Kuliah Umum | (7 SKS) |
| Filsafat Ilmu | 2 | |
| Metode Penelitian | 3 | |
| Statistik | 2 | |
| II. | Mata Kuliah Dasar keahlian | (3 SKS) |
| Landasan Ilmu Pendidikan | 3 | |
| III. | Mata Kuliah Keahlian I | (26 SKS) |
| A. Wajib: (22 SKS) | ||
| Filsafat & Teori Melandasi PLS | 2 | |
| Konsep Dasar PLS & Orang Dewasa | 3 | |
| Masyarakat Belajar Sepanjang Hayat | 2 | |
| Pengembangan Manajemen & Program Diklat | 2 | |
| Pengembangan PAUD & Keluarga | 3 | |
| Teori Belajar & Pembelajaran Orang Dewasa | 3 | |
| Inovasi dan Invensi PLS | 2 | |
| Analisis Kelayakan Ekonomi PNF | 2 | |
| Fisiologi & Psikologi Orang Dewasa & Lansia | 3 | |
| B. Pilihan : (4 SKS) | ||
| Teknologi Informasi untuk Pengembangan PLS | 2 | |
| Pedagogi, Andragogi dan Gerontologi | 2 | |
| Seminar Pendidikan Luar Sekolah | 2 | |
| Seminar Pendidikan Orang Dewasa | 2 | |
| IV. | Mata Kuliah Keahlian II | (4 SKS ) |
| Disain Pembelajaran *) | 2 | |
| Pengembangan Kurikulum *) | 2 | |
| V. | Tesis | (8 SKS) |
| Seminar Proposal Tesis | 1 | |
| Seminar Hasil Penelitian | 1 | |
| Tesis | 6 | |
| VI. | Mata Kuliah Penunjang | (0 SKS) |
| Bahasa Inggris | 0 | |
| Komputer | 0 | |
| Jumlah Seluruh SKS | 44 / 48 | |
| . | ||
SINOPSIS MATA KULIAH
Filsafat Ilmu
Pembahasaan tentang pokok-pokok gagasan yang hidup di dalam dunia filsafat, dan aksiologi serta terminologi ilmu, proses penguasaan pengetahuan, nilai, kegunaan ilmu dan kaitannya dengan teknologi, kebudayaan, agama serta pengambilan keputusan, logika, matematika, statistika dan bahasa dalam kegiatan berfikir.
Metode Penelitian
Membicarakan secara mendalam tentang langkah-langkah penelitian ilmiah dengan bebeberapa macam pendekatan, baik kuantitatif maupun kualitatif ataupun pendekatan lainnya dengan memperhatikan kekuatan dan keterbatasannya masing-masing, sehingga mahasiswa dapat mengajukan proposal penelitian baik untuk tesis maupun penelitian lainnya.
Statistik
Perkuliahan ini membahas konsep dasar tentang statistik dengan aplikasi dan interpretasi, mencakup konsep-konsep statistika, pemilihan analisis statistika untuk masalah penelitian interpretasi skor individu, macam-macam koefisien korelasi, prediksi pengacakan dan kesalahan dalam pengambilan sampel, pengujian hipotesis, uji-t, ANOVA untuk rancangan acak, blok, faktorial, dan regresi, serta analisis data menggunakan software komputer.
Landasan Ilmu Pendidikan
Memberikan kepada mahasiswa kemampuan untuk mengenali latar belakang sosial budaya dan filosofis dari pendidikan, saling hubugan antara kehidupan sosial budaya dengan pendidikan, dan peran pendidikan dalam proses perubahan sosial budaya. Inti perkuliahan adalah sociocultural background of education dan philosophical foundation of education.
Filsafat dan Teori Melandasi PLS
Membahas beberapa aliran filsafat dan teori pendidikan antara lain tentang pragmatisme, behaviorisme, konstruktivisme, nativisme, humanisme yang melandasi dan berbagai paradigma dalam pendidikan luar sekolah.
Konsep Dasar PLS dan Orang Dewasa
Memberikan wawasan dan pemahaman pada mahasiswa tentang latar belakang, beberapa bentuk, jenis, perbedaan ruang lingkup pendidikan luar sekolah dan orang dewasa serta pelaksanaan, permasalahan, tantangan dan peluannya di masyarakat.
Masyarakat Belajar Sepanjang Hayat
Membahas tentang strata dan heterogenitas masyarakat, hakikat, prinsip, tujuan dan manfaat masyarakat belajar dan pentingya belajar sepanjang hayat, berbagai kendala dalam implementasi serta dampaknya terhadap pembangunan.
Pengembangan Manajemen dan Program Pendidikan dan Pelatihan
Menganalisis kondisi saat ini, beberapa alternatif, strategi, alat analisis dan merancang beberapa bentuk pengembangan manajemen dan program pendidikan dan pelatihan.
Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Keluarga
Memahami beberapa teori tentang anak usia dini, upaya pengembangan potensi anak usia dini melalui pendidikan, menganalisis beberapa program dan kelembagaan, pemberdayaan keluarga dalam pengembangan potensi anak dan merancang beberapa bentuk program pengembangan anak usia dini dan keluarga.
Teori Belajar dan Pembelajaran Orang Dewasa
Membahas beberapa teori belajar, kesiapan dalam belajar, tujuan dan bentuk-bentuk belajar, menganalisis beberapa strategi pembelajaran, kendala yang ditemui dalam pembelajaran dan cara-cara mengatasinya serta merancang beberapa program pembelajaran orang dewasa.
Inovasi dan Invensi PLS
Membahas konsep-konsep dan bentuk-bentuk inovasi PLS sebagai upaya pendidikan alternatif dalam meningkatkan pemerataan dan kualitas pendidikan. Menganalisis strategi dan mendorong mahasiswa untuk melakukan penemuan (invensi) bentuk dan model pendidikan luar sekolah di masyarakat.
Analisis Kelayakan Ekonomi PNF
Membahas prinsip-prinsip, tantangan dan bentuk-bentuk usaha yang bernilai ekonomi. Mengkaji bentuk-bentuk non formal yang bernilai ekonomi, menganalisis peluang-peluang usaha dan kelayakan pendidikan non-formal dijadikan sebagai sumber produktif bagi anggota masyarakat yang mendirikannya.
Fisiologi dan Psikologi Orang Dewasa dan Lansia
Memahami kondisi pisik dan aspek kemampuan organ tubuh dan kesehatan, usaha memeliharanya dan kemungkinan produktif berkelanjutan bagi orang dewasa dan lansia. Membahas kondisi psikologis dari segi motivasi, sikap dan perilaku dan aspek-aspek psikologis lainnya serta cara-cara mengahadapi dalam berinteraksi dengan orang dewasa dan lansia.
Teknologi Informasi dalam Pengembangan PLS
Memahami dan mengaplikasikan beberapa program teknologi informasi antara lain dalam hal mengentri, mengolah, menampilkan, memaknai data dan informasi secara efektif dan menarik, me-link-an dengan jaringan informasi internal dan eksternal, mengkomunikasikan secara efesien dan efektif, memanfaatkannya sebagai pembelajaran elektronik (e-Learning) pendidikan luar sekolah.
Pedagogi, Andragogi dan Gerontologi
Mengkaji secara mendalam beberapa pendekatan dalam pembelajaran orang dewasa dan lansia, serta upaya penerapannya secara proposional dan profesional dengan pemanfaatan media dan kelengkapan pembelajaran lainnya.
Seminar Pendidikan Luar Sekolah
Membahas dan mensimulasikan upaya memunculkan dan mengatasi beberapa permasalahan pendidikan luar sekolah melalui upaya-upaya akademik dan praktiknya di masyarakat dalam bentuk kegiatan seminar dengan teman sejawatl.
Seminar Pendidikan Orang Dewasa
Membahas dan mensimulasikan upaya memunculkan dan mengatasi beberapa permasalahan pendidikan orang dewasa melalui upaya-upaya akademik dan praktiknya di masyarakat dalam bentuk kegiatan seminar dengan teman sejawat.
