—————
| PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN | ||
| . | ||
| I. | Mata Kuliah Umum | (7 SKS) |
| Filsafat Ilmu | 2 | |
| Metode Penelitian | 3 | |
| Statistik | 2 | |
| II. | Mata Kuliah Dasar keahlian | (3 SKS) |
| Landasan Ilmu Pendidikan | 3 | |
| III. | Mata Kuliah Keahlian I | (26 SKS) |
| Wajib (21 sks) | ||
| Paradigma Penelitian dan Evaluasi Pendidikan | 3 | |
| Teori Tes | 3 | |
| Pengembangan Instrumen | 3 | |
| Asesmen Berbasis Kelas | 3 | |
| Desain Eksperimen | 3 | |
| Evaluasi Program | 3 | |
| Isu Kritis dalam Penelitian dan Evaluasi | 3 | |
| Pilihan (5 sks) | ||
| Item Respons Theory (IRT) | 3 | |
| Altenatif Asemen | 2 | |
| Metode Penelitian Gabunga | 2 | |
| Statistik Non Parametrik | 3 | |
| IV. | Mata Kuliah Keahlian II *) | (4 SKS) |
| Disain Pembelajaran | 2 | |
| Pengembangan Kurikulum | 2 | |
| V. | Tesis | (8 SKS) |
| Seminar Proposal Tesis | 1 | |
| Seminar Hasil Penelitian | 1 | |
| Tesis | 6 | |
| Jumlah Seluruh SKS | 44/48*) | |
| . | ||
SINOPSIS MATA KULIAH
Filsafat Ilmu
Pembahasaan tentang pokok-pokok gagasan yang hidup di dalam dunia filsafat, dan aksiologi serta terminologi ilmu, proses penguasaan pengetahuan, nilai, kegunaan ilmu dan kaitannya dengan teknologi, kebudayaan, agama serta pengambilan keputusan, logika, matematika, statistika dan bahasa dalam kegiatan berfikir.
Metode Penelitian
Membicarakan secara mendalam tentang langkah-langkah penelitian ilmiah dengan bebeberapa macam pendekatan, baik kuantitatif maupun kualitatif ataupun pendekatan lainnya dengan memperhatikan kekuatan dan keterbatasannya masing-masing, sehingga mahasiswa dapat mengajukan proposal penelitian baik untuk tesis maupun penelitian lainnya.
Statistik
Perkuliahan ini membahas konsep dasar tentang statistik dengan aplikasi dan interpretasi, mencakup konsep-konsep statistika, pemilihan analisis statistika untuk masalah penelitian interpretasi skor individu, macam-macam koefisien korelasi, prediksi pengacakan dan kesalahan dalam pengambilan sampel, pengujian hipotesis, uji-t, ANOVA untuk rancangan acak, blok, faktorial, dan regresi, serta analisis data menggunakan software komputer.
Landasan Ilmiah Ilmu Pendidikan
Memberikan kepada mahasiswa kemampuan untuk mengenali latar belakang sosial budaya dan filosofis dari pendidikan, saling hubugan antara kehidupan sosial budaya dengan pendidikan, dan peran pendidikan dalam proses perubahan sosial budaya. Inti perkuliahan adalah sociocultural background of education dan philosophical foundation of education.
Paradigma Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan landasan dasar penelitian dan evaluasi dalam pendidikan. Pembahasan mencakup pengertian, tujuan, fungsi, jenis, prosedur, pendekatan, analisis dan pengambilan keputusan dalam penelitian dan evaluasi pendidikan.
Teori Tes
Berbagai isu dan teori tentang tes klasik dan modern, meliputi isu tentang pemberian makna, pengujian kualitas pengukuran, dasar matematis analisis item (klasik dan IRT), reliabilitas, validitas, skala skor, dan penyekalan (prasarat metode statistic intermetiate dan pengembangan instrument analisis).
Pengembangan Instrumen
Mata kuliah ini membahas tentang berbagai macam instrument sebagai alat ukur untuk keperluan penelitian dan evaluasi pendidikan. Pembahasan mencakup landasan dasar, jenis, pembuatan, uji coba, analisis, dan pembakuannya sebagai instrument yang baik.
Asesmen Berbasis Kelas
Mata kuliah ini mengkaji asesmen versus testing, asesmen dulu dan saat ini, reliabilitas dan validas penilaian, bias dalam penilaian, dan penilaian kinerja (performance), afektif, dan portofolio, memperbaiki penilaian buatan guru, dan pemakaian data penilaian.
Desain Eksperimen
Mengkaji tentang cara-cara melakukan eksperimen, perlakuan, pengontrolan, dan kecermatannya dalam menghindari bias. Di samping itu juga dilakukan cara-cara menganalisisnya.
Evaluasi Program Pendidikan
Konsep dan tujuan evaluasi program, jenis-jenis evaluasi program yang meliputi: evaluasi perencanaan dan pengembangan, evaluasi monitoring, evaluasi dampak, evaluasi efisiensi ekonomi, dan kerangka evaluasi program pendidikan.
Isu Kritis dalam Penelitian dan Evaluasi
Mata kuliah ini membahas tentang isu-isu penting dan aktual yang berkembang di masyarakat serta berkaitan dengan Penelitian dan Evaluasi. Pembahasan difokuskan pada inventarisasi isu berdasarkan prioritas dan pemberian solusinya.
Item Respons Butir (IRT)
Dasar dan sejarah pengembangan model IRT, perbandingan dengan model tes klasik, berbagai model IRT, model estimasi parameter, dan berbagai kemungkinan aplikasi IRT dalam pengujian pendidikan.
Matode Penelitian Gabungan
Penelitian gabungan antara penelitian kualitatif dengan penelitian kuantitatif.
Statistik Non Parametrik
Asusmsi statistik non parametrik, keuntungan dan kelemahannya, kasus satu sampel, kasus dua sampel yang berhubungan, kasus dua sampel yang independen, kasus k sampel berhubungan dan instependet, ukuran korelasi dan tes signifikansinya.
Alternatif Asesmen
Mata kuliah membahas asesmen alternative yang meliputi asesmen kinerja, asesme portopolio, autentik asesmen, dan sebagainya.
—-
