—————
| KURIKULUM MATA KULIAH |
||
| . | ||
| I. | Mata Kuliah Umum | (7 SKS) |
| Filsafat Ilmu | 2 | |
| Metode Penelitian | 3 | |
| Statistik | 2 | |
| II. | Mata Kuliah Dasar keahlian | (3 SKS) |
| Landasan Ilmu Pendidikan | 3 | |
| III. | Mata Kuliah Keahlian I | (26 SKS) |
| A. Wajib: (22 SKS) | ||
| Perencanaan & Pengembangan Kurikulum | 2 | |
| Teori Belajar dan Pembelajaran | 2 | |
| Desain Pembelajaran | 2 | |
| Media Pembelajaran | 2 | |
| Sistem Komunikasi dalam Pembelajaran | 2 | |
| Pembelajaran Kolaboratif dan Individual | 2 | |
| Pengantar Pembelajaran Berbasis WEB | 2 | |
| Landasan Teknologi Pembelajaran | 2 | |
| Teknologi Pembelajaran Jarak Jauh | 2 | |
| Pengelolaan Sumber Belajar | 2 | |
| Evaluasi Program dan Hasil Pembelajaran | 2 | |
| B. Pilihan: (4 SKS) | ||
| Difusi Inovasi | 2 | |
| Penelitian Teknologi Pembelajaran | 2 | |
| Analisis Kebutuhan Pelatihan & Pengembangan SDM | 2 | |
| Manajemen Proyek Teknologi Pembelajaran | 2 | |
| IV. | Tesis | (8 SKS) |
| Seminar Proposal Tesis | 1 | |
| Seminar Hasil Penelitian | 1 | |
| Tesis | 6 | |
| V. | Mata Kuliah Penunjang | (0 SKS) |
| Bahasa Inggris | 0 | |
| Komputer | 0 | |
| Jumlah Seluruh SKS | 44 | |
| . | ||
SINOPSIS MATA KULIAH
Filsafat Ilmu
Pembahasaan tentang pokok-pokok gagasan yang hidup di dalam dunia filsafat, dan aksiologi serta terminologi ilmu, proses penguasaan pengetahuan, nilai, kegunaan ilmu dan kaitannya dengan teknologi, kebudayaan, agama serta pengambilan keputusan, logika, matematika, statistika dan bahasa dalam kegiatan berfikir.
Metode Penelitian
Membicarakan secara mendalam tentang langkah-langkah penelitian ilmiah dengan bebeberapa macam pendekatan, baik kuantitatif maupun kualitatif ataupun pendekatan lainnya dengan memperhatikan kekuatan dan keterbatasannya masing-masing, sehingga mahasiswa dapat mengajukan proposal penelitian baik untuk tesis maupun penelitian lainnya.
Statistik
Perkuliahan ini membahas konsep dasar tentang statistik dengan aplikasi dan interpretasi, mencakup konsep-konsep statistika, pemilihan analisis statistika untuk masalah penelitian interpretasi skor individu, macam-macam koefisien korelasi, prediksi pengacakan dan kesalahan dalam pengambilan sampel, pengujian hipotesis, uji-t, ANOVA untuk rancangan acak, blok, faktorial, dan regresi, serta analisis data menggunakan software komputer.
Landasan Ilmiah Ilmu Pendidikan
Memberikan kepada mahasiswa kemampuan untuk mengenali latar belakang sosial budaya dan filosofis dari pendidikan, saling hubugan antara kehidupan sosial budaya dengan pendidikan, dan peran pendidikan dalam proses perubahan sosial budaya. Inti perkuliahan adalah sociocultural background of education dan philosophical foundation of education.
Teori Belajar dan Pembelajaran
Membicarakan berbagai teori belajar yang relevan dalam psikologi dan pendidikan dengan penekanan baik pada aplikasinya dalam proses pembelajaran maupun dalam penerapannya bernalar dan menggunakan kecerdasan emosi dalam kegiatan instruksional.
Landasan Teknologi Pembelajaran
Membahas pengertian teknologi instruksional (TI), kawasan, rasional pengembangan, perkembangan, difusi dan inovasi, praktik dan kecenderungan teknologi instruksional, berbagai ragam penelitian teknologi instruksional, serta implikasinya dalam pembelajaran.
Desain Pembelajaran
Membahas konsep dasar desain sistem intruksional, kebutuhan belajar, analisis instruksional, perumusan tujuan instruksional, karakteristik siswa dan lingkungan, aktivitas pembelajaran, sumber pelajaran, pengelolaan pembelajaran dan eksistensi evaluasi dalam kaitan desain pembelajaran.
Pengelolaan Sumber Belajar
Membahas filosofi, pengertian, organisasi, administrasi, sarana dan prasarana, pelayanan teknis, pengembangan, pendanaan dalam pengembangan dan pengelolaan sumber-sumber belajar seperti perpustakaan, workshop, laboratorium, dan lain-lainnya.
Media Pembelajaran
Membahas secara rinci sistem lambang, hubungannya dengan proses kognisi, yang secara khusus memfokuskan diri pada keterampilan mental yang digunakan dan dikultivasi dalam berhubungan dengan sistem lambang, dan berbagai jenis media, serta implikasinya dalam pembelajaran.
Evaluasi Program dan Hasil Pembelajaran
Dalam mata kuliah ini dibahas prinsip-prinsip evaluasi pada umumnya, menyusun instrumen evaluasi, mengolah data dan menafsirkan hasil evaluasi, dan pemanfaatannya untuk keperluan evaluasi hasil belajar siswa, dan perbaikan pengajaran umumnya.
Sistem Komunikasi dalam Pembelajaran
Perkuliahan ini membicarakan jenis-jenis komunikasi (interpersonal dan mediated), hubungan skemata dengan jenis-jenis komunikasi, serta kedalaman dan kekayaan komunikasi dalam pembangunan, serta implikasinya dalam pembelajaran
Teknologi Pembelajaran Jarak Jauh
Dalam mata kuliah ini dibahas prinsip-prinsip interaktif dan media instruksional, taksonomi media atas keinteraktifannya, menyusun program pengajaran yang menerapkan prinsip interaktif dan media instruksional, serta implikasinya dalam pembelajaran jarak jauh.
Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum
Mata kuliah ini mendalami pemahaman mereka tentang hakekat kurikulum dan pembelajaran, keinginan masyarakat agar lembaga pendidikan dapat mendisain kurikulum yang lebih efektif, efisien dan tepat sasaran dapat diujudkan oleh tamatan program ini yang mungkin akan banyak terlibat dalam upaya penegembangan kurikulum untuk meningkatkan mutu pendidikan
Penelitian Teknologi Pembelajaran
Perkuliah ini membahas langkah-langkah penelitian, pendekatan ilmiah penelitian teknologi pembelajaran, masalah penelitian dan hipotesis, variabel, konstruksi dan konsep, populasi dan sampel, pengukuran rancangan penelitian, deskriptif, survey, eksperimental, expost facto, inferensi hubungan kausal dan tindakan kelas, serta implikasinya dalam penelitian pendidikan teknologi pembelajaran.
Analisis Kebutuhan & Pengembangan SDM
Mata kuliah membahas tentang pengelolaan sumber daya manusia yang meliputi analisis jabatan, rekruitment, seleksi, penempatan, pengembangan, sistem imbalan dan audit para personil dalam suatu lembaga atau organisasi yang bersifat profit dan non-profit serta implikasinya dalam pengembangan SDM
Manajemen Proyek Teknologi Pembelajaran
Perkuliahan ini membahas konsep dasar manajemen proyek teknologi pembelajaran, prosedur perencanaan dan pelaksanaan proyek, monitoring dan evaluasi proyek pembelajaran teknologi pendidikan serta berbagai peraturan yang berkaitan dengan pelaksanaan & evaluasi proyek teknologi pembelajaran serta implikasinya dalam pembelajaran.
Pembelajaran Kolaboratif dan Individual
Perkuliahan ini membahas tentang konsepsi-konsepsi dasar pembelajaran kolaboratif dan invidual yang berlaku bagi semua bidang studi, jenjang, jalur dan “setting” pendidikan serta strategi-strategi pengembangan dan implikasinya terhadap keputusan yang diambil dan implementasinya dalam pembelajaran serta evaluasi keberhasilan program pembelajaran yang dilakukan.
Difusi Inovasi
Matakuliah ini membahas inovasi-inovasi dalam pembelajaran, seperti Pembelajaran Kontekstual, Matematika Realistik, Connected Mathematics, Pembelajaran Kooperatif dan Koolaboratif, dan lain-lain.
——
