—————-
| 1. | Tujuan khusus Program Magister (S-2) Kependidikan adalah dihasilkannya ilmuwan tingkat magister dalam bidang kependidikan yang mampu melaksanakan analisis dan praktik kependidikan, dalam bidang studi atau konsentrasi masing-masing, melalui kegiatan pengelolaan pengajaran, bimbingan, dan/atau latihan, serta penelitian. | |
| .. | ||
| 2. | Tujuan khusus Program Magister (S-2) Non-Kependidikan Ilmu Lingkungan, adalah: dihasilkannya ilmuwan tingkat magister dalam bidang ilmu lingkungan yang mampu melaksanakan analisis dan praktik pengembangan lingkungan, serta penelitian. | |
| .. | ||
| 3. | Tujuan khusus Program Doktor (S-3) Ilmu Pendidikan adalah menghasilkan lulusan yang bergelar Doktor Pendidikan dalam bidang Ilmu Pendidikan yang memiliki : | |
| .. | ||
| a | Wawasan dan kemampuan keilmuwan teori, praksis dan praktik pendidikan secara komprehensif dan terintegrasikan. | |
| b. | Kemampuan analisis kajian teoretik Ilmu Pendidikan secara komprehensif dan terintegrasi. | |
| c. | Kemampuan analisis situasi dan kondisi kependidikan yang bersifat lintas pencabangan kependidikan. | |
| d. | Kemampuan analisis kebijakan, perencanaan dan operasionalisasi kegiatan kependidikan secara komprehensif dan terintegrasi, | |
| e. | Kemampuan mendorong pengembangan berbagai pencabangan kependidikan dengan mengacu kepada kaidah-kaidah keilmuwan Ilmu Pendidikan secara komprehensif dan terintegrasi. | |
| f. | Kemampuan meneliti dan mengembangkan kajian bidang keilmuan Ilmu Pendidikan secara komprehensif dan terintegrasikan. | |
| g. | Kemampuan menyebarluaskan kajian keilmuan Ilmu Pendidikan secara komprehensif dan terintegrasi, misalnya sebagai dosen. | |
| h. | Komitmen dan dedikasi yang tinggi dalam penguasaan teori dan praksis pendidikan dalam menyelenggarakan pengkajian, pengembangan, perencanaan, pengelolaan dan pelaksanaan pendidikan secara komprehensif dan terintegrasikan. | |
